Estas son mis fotos de flickr:

Esta es mi presentacion sebre ies Gerena:

Presentación de gerena

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Los servicios gratuitos de Internet: un análisis crítico sobre el documental El precio de lo gratuito

1.     Realiza un breve resumen sobre el documental.

Este video trata del precio de lo gratuito es decir de todos aquellos servicios que nos proporciona internet gratuitamente pero que en realidad tienen un precio, es decir toda nuestra información personal.

           

 Esto  video empieza explicando como la primera empresa llamada pizza hut fue la primera en realizar pedidos en internet y esto tuvo una gran revolución.

También nos habla de la plataforma google en la que día a dìa hay millones de búsquedas las cuales están guardadas y las que en un futuro pueden afectarnos a nuestra vida diaria ya que toda nuestra información y todo lo personal que compartimos en internet en realidad esta a disposición de estas empresas.

Por ejemplo nuestro Hotmail al creárnoslo ya estábamos dando información personal y todo lo que hacemos, desde mensajes privados hasta otras cosas en realidad esta puesto a la disposición de estas empresas.

En conclusión tenemos que saber que en realidad lo gratuito tiene un precio y que todo lo que hacemos en internet permanece hay y en algún futuro nos puede perjudicar.

2.     Elabora una lista con los servicios gratuitos de Internet que sueles utilizar .Piensa bien, seguro que usas más de cinco.

Los servicios gratuitos que podemos usar en internet son google, yahoo, gmail, Hotmail, tuenti, facebook entre muchos.

3.     Después de ver el documental, ¿sigues viendo los servicios gratuitos de Internet de la misma forma? ¿en qué ha cambiado tu manera de verlos?

Sí los siguo viendo, pero ahora a la hora de poner mi información personal la verda que me informo de que sea una pagina segura si no es así no lo hago.

4.     A partir de ahora, ¿Crees que deberías cambiar tu comportamiento en Internet al utilizar estos servicios?

Hombre por un lado si y por otro no.  Porque pienso que si debería cambiar porque no me parece bien no tener privacidad pero por otra parte pienso que todo tiene un precio.

5.     La gran cantidad de información que se está recogiendo hoy en día sobre nosotros, ¿crees que puede llegar a afectar en el futuro a algún aspecto de tu vida: trabajo, amigos…?

Pienso que si no  se hace nada malo ni cosas ilegales no tiene porque afectar.

   

Mis propuestas de mejora

¿Qué crees que has hecho mal o no tan bien en la segunda evaluación?
      Crea que en esta evaluación he hablado en clase y eso debería de mejorarlo.

¿Qué propuestas de mejora te planteas en tus estudios para el último trimestre?
       Estudiar todos los días, hablar menos en clase y no desconcentrarme tanto.

Mis expectativas para la segunda evaluación

¿Qué asignaturas esperas aprobar en la segunda evaluación?

        En la segunda evaluación espero aprobar todas las asignaturas menos matemáticas.

 ¿ Qué asignaturas crees que suspenderás en la segunda evaluación?
         En la segunda evaluación espero suspender solo la asignatura de matemáticas.

ASIGNATURAS	CALIFICACIONES
Filosofía	7
Inglés	6
Lengua	8
Matemáticas	3
Francés	5
Biología	7
educación Física	6
Proyecto integrado	8
CMC	8

La obsolescencia programada: un análisis crítico sobre el documental Comprar, tirar, comprar

1.    Indica en menos de tres líneas qué es la obsolescencia programada.

La obsolescencia programada consiste en el deseo de consumir algo un poco más nuevo de lo necesario, solo para satisfacer nuestras necesidades. Es decir comprar,usar y tirar.

2.    Realiza un breve resumen sobre el documental.

Este documental nos habla de la obsolescencia programada  que consiste en que las personas solo por satisfacer nuestras necesidades compran productos innecesarios para nuestra  vida. Esto es bueno para la sociedad ya que gracias a estos gastos la sociedad crece. Un ejemple es la creación de las bombillas ya que estas tienen una duración determinada, y después se tiran y se compran otras nueva.

         Esta obsolescencia tiene impacto sobre el medio ambiente y para los países en desarrollo.

 

3.    Indica al menos 3 enlaces de Internet dónde pueda encontrar más información relevante sobre este tema.

1. http://es.wikipedia.org/wiki/Obsolescencia_programada

2. http://www.elblogsalmon.com/economia/la-obsolescencia-programada

3. http://www.somospsico.com/index.php?option=com_content&view=article&id=88:ique-es-la-obsolescencia-programada&catid=20:psicologia-general&Itemid=21

 4.    Indica ejemplos de productos que sufren o crees que pueden sufrir esta obsolescencia programada.

-Bombilla.

-Móvil.

-Impresora.

-Ordenador.

5.    ¿Cómo te afecta a ti la obsolescencia programada?

Yo pienso que me afecta de forma negativa ya que hago un gasto innecesario para un determinado producto que una vez que pase de moda ya no lo necesito y quiero otro que alomejor mi economía no me permite comprar.

6.    ¿Cuál es tu opinión sobre el tema?

Mi opinión es que no debería ser así ya que todos no tenemos la misma economía para comprarnos esos productos y también para personas que con una mala economía lo compran y después para cosas necesarias para la vida ya no tienen dinero por habérselo gastado en productos innecesarios.

Otra película muy buena

Crepúsculo.

• Es una película romantica del año 2009 y de duración aproximadamente una hora y cuarto.
• En mi opinión es una película muy interesante y bonita ya que se enamoran dos personas que pueden estar juntas y luchan por su amor.

Una película muy buena

Tres metros sobre el cielo.

• Es una película muy romántica entre dos adolescentes, su año es 2010 y dura una hora y treinta minutos.
• Mi opinión sobre la película es muy buena ya que me parece una película muy romantica y muy bonita en la que surge una historia de amor pero al final acaba con drama.

Mis propuestas de mejora

o ¿Qué crees que has hecho mal o no tan bien en la primera evaluación?

          Que debo de estar mas atenta en clase.

o ¿Qué propuestas de mejora te planteas en tus estudios para el nuevo 

año? (más horas de estudio, mejor actitud, mayor asistencia, más 

trabajo en clase…).

           Me he propuesto estudiar todos los días matemáticas y las demás asignaturas y estar más atenta en las clases.

Mis expectativas para la primera evaluación

En esta primera evaluación espero aprobar todas las asignaturas menosmatemáticas ya que me resulta mla asignatura más complicada.

Asignaturas	Matemáticas	Lengua	Ingles	Edu. fisica	Proyecto integrado	Filosofía	Francés	Física y Química	Biología	ciencias
calificaciones	Insuficiente	Notable	Bien	Bien	Sufiente	notable	Notable	Notable

HORAS	LUNES	MARTES	MIÉRCOLES	JUEVES	VIERNES
8-9	Proy. Integrado	Biología	Biología	Lengua	Inglés
9-10	Ciencias	Inglés	Edu.Física	Física y Química	Filosofía
10-11	Francés	Matemáticas	Matemáticas	Biología	Física y Química
11-11:30
11:30-12:30	Biología	Filosofía	Inglés	Ciencias	Alternativa
12:30-13:30	Lengua	Física y Química	Filosofía	Matemáticas	Edu. Física
13:30-14:30	Física y Química	Ciencias	Lengua	Francés	Matemáticas

HORAS	LUNES	MARTES	MIÉRCOLES	JUEVES	VIERNES
8-9	Proy. Integrado	Biología	Biología	Lengua	Inglés
9-10	Ciencias	Inglés	ERedactardu.Física	Física y Química	Filosofía
10-11	Francés	Matemáticas	matemáticas	Biología	Física y Química
11-11:30
11:30-12:30	Biología	Filosofía	Inglés	Ciencias	Alternativa
12:30-13:30	Lengua	Física y Química	Filosofía	Matemáticas	Edu. Física
13:30-14:30	Física y Química	Ciencias	Lengua	Francés	Matemáticas

¿Cómo resolver un sudoku?

• ¿Qué es un sudoku? : es un pasatiempo que se inventó en la década de 1970 y se popularizó en Japón en 1896, dándose a conocer en el ámbito internacional en 2005.
•  ¿Qué aspecto tiene? :
• ¿Cómo se resuelve un Sudoku? : su objetivo es es rellenar una cuadrícula de 9 × 9 celdas (81 casillas) dividida en subcuadrículas de 3 × 3  con las cifras del 1 al 9 partiendo de algunos números ya dispuestos en algunas de las celdas. Está bien planteado si la solución es única. La solución de un sudoku siempre es un cuadrado latino. 

Estoy estudiando en 1º de bachillerato de ciencias de la salud. El blog lo he creado para la asignatura de Proyecto Integrado( WEB ).

En esta asignatura hemos llevado a cabo una serie de prácticas, las cuales son:

1. Creación de una cuenta de correo ( GMail).
2. Características avanzadas del correo electrónico, ( hemos añadidos a nuestros compañeros como contactos, hemos creado etiquetas y los hemos divido en grupos y hemos personalizado el correo).
3. Creación de un blog.
4. Publicación de artículos en nuestro blog.

 La práctica más sencilla ha sido la creación de la cuenta de correo porque solo hemos tenido que poner nuestros datos y crearla y la mas complicada las características avanzadas del correo electrónico ya que hemos tenido que dividir en grupos a nuestros contactos y crear etiquetas, mandar mensajes a todos los contactos etc.